Программа Воронковой 5 9
Воронкова Программа 5-9 Класс. Социально-бытовая ориентировка (С. Купить книгу, читать рецензии. Программы разработаны в соответствии с базисным учебным. М.: Владос, 2000. Сборник 1 включает в себя программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы по следующим предметам: русский (родной) язык, математика, природоведение, биология, география, история, обществоведение, социально-бытовая ориентировка, музыка, изобразительное искусство, физическая культура. Программы учитывают особенности познавательной деятельности умственно-отсталых детей. Они направлены на разностороннее развитие личности учащихся, способствуют их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 19 города Ельца» Рассмотрена на заседании ШМО учителей естественно-гуманитарного цикла и технологии (протокол №1 от ). Принята на заседании педагогического совета (протокол №1 от ) Утверждена приказом от № 102. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Чтение» для 6 - 9 классов 1.
Планируемые результаты освоения учебного предмета «Чтение» 5 класс Учащиеся должны знать:. Утилита для калибровки батареи ноутбука asus. наизусть 6-8 стихотворений. Учащиеся должны уметь:. читать осознанно, правильно, выразительно, целыми словами вслух; читать «про себя», выполняя задания учителя;.
Музыку из игры battlefield. отвечать на вопросы учителя;. пересказывать текст по плану с помощью учителя, несложные по содержанию тексты – самостоятельно.
Программа Воронковой 5-9 Класс Скачать
6 класс Учащиеся должны знать: наизусть 8—10 стихотворений. Учащиеся должны уметь: читать вслух осознанно, правильно, выразительно; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; определять основные черты характера действующих лиц; пересказывать текст по плану полно и выборочно. 7 класс Учащиеся должны знать: наизусть 10 стихотворений. Учащиеся должны уметь: читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; характеризовать главных действующих лиц; пересказывать содержание прочитанного.